O perfil do aluno mudou, e é preciso um novo olhar para este.O aluno de hoje tem grande contato com as novas tecnologias, mas a escola ainda não descobriu como fazer uso delas. Os educadores precisam acompanhar as novas tecnologias, o que praticamente não ocorre em nosso país.
De acordo com Petito, o uso das novas tecnologias possibilita a autonomia do aluno no aprendizado, e a escola deve ensinar ao aluno a ler o mundo também por meio de outras linguagens , destas novas linguagens.Para Tajra, tecnologia educacional é uma disciplina que recebe contribuições das teorias de psicologia da aprendizagem , das teorias da comunicação e de sistemas, e integra todos esses componentes por meio de atividades educacionais e sociais.É um conjunto de procedimentos, princípios e lógicas para atender aos problemas da educação, que não são poucos.E nós educadores, temos que nos apropriar destas novas linguagens, não somente para nós mesmos, mas para a nossa prática.Considerando isto,a informática educativa não deve ser utilizada apenas para instruir, transmitir conhecimento dos programas utilizados no computador, mas com enfoque no aprender a aprender, em que o aluno usa todo tipo de informação que possui ou tem acesso para seu aprimoramento. Neste cenário, o professor deve ser o mediador da aprendizagem, possibilitando ao aluno criar, pensar, desafiando-o para que ele construa seu conhecimento.
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